龙樱2第五集解析：原健太是真傻还是假傻？其实这样的学生东大很多（内有情报分析）

庞先生

龙樱2第五集：
有很多读者反映，其实不用把剧情贴一遍，这样工作太繁琐，不感兴趣的人也不会看，反而忽略了想说的重点内容。所以这集开始不介绍内容了，只讲一下剧里的背景和学习方法，这样对我来说工作量减小，而且也容易突出重点。所以从这集开始改变解说方式。
一，“発達障害”是一种什么情况？
这一集重点学生是原健太，一个有发育障碍的孩子。
这里要说明一下，发育障碍有很多种，很多人认为发育障碍就是智商不够，弱智，这是错误的，我们中文里的弱智意思在日语里是“脑机能障害”。而发育障碍在日语里是“発達障害”。“発達障害”的人主要表现是：不能安静下来，无法集中注意力，多动症，无法和其他人正常交流，自闭症，阿斯伯格综合症，以及阅读困难的学习障害等等情况的总称。
其实很多发育障碍只是和正常人看到的世界不一样，人际交往和表达很弱，但在另一方面非常突出。



生活大爆炸里的谢耳朵就有明显的阿斯伯格综合症特征

根据日本厚生省的数据，对日本5岁的儿童调查，有将近8.2%-9.3%有发育障碍的特征，而就算成年了，有一些人根据环境也会有成年人的“発達障害”问题。所以这种情况并不少见。
而原健太在这集中也表现的淋漓精致。


首先，原健太成绩非常差，而且分数低的很平均（理科明显更好一些），全都是1分，这个成绩太奇怪了，让人觉得是有意为之。
而樱木老师想把原健太收进东大专科班，所有人都是不理解的。偏差值最低的濑户辉也觉得自己比原健太要强，还特地出了道题。


健太答不上来。
原健太只对虫子感兴趣。但在樱木老师给了原健太一本哈弗大学权威写的《昆虫翅膀的研究》和一本字典。原健太几乎不吃不喝几天，一边查字典一边啃书，结果英语能力突飞猛进，甚至自己要给作者写信交流，而数学计算也是非常强。


樱木老师发现了原健太的特点：听力记忆特别弱，但视力记忆特别好。


所以别人和他说话他会不理解，但自己看书却比谁都强。那这样的学生真去东大可以么？
还真行，而且可以说最合适原健太的就是东大理科。东大理科主要考的就是数学，英语和国语。这三门原健太都学的不错。


原健太只是差在英语听力和国语现代文，而东大理科二次考试里国语没有现代文，英语听力部分也不多，换句话说就算英语听力放弃，原健太其他科目发挥的好也是能过东大校内考的。
况且，日本大学入试非常人性化，对原健太这种有“発達障害”的学生都有特殊照顾，可以根据学生情况给予帮助。



东大可以根据学生的情况改变考试方式



中心考试也有对学生的照顾，注意事项的文字传达，改成选择式答卷等。

也就是说，如果中心考试和东大二次考试照顾原健太的特殊情况，原健太这个成绩真能考东大，甚至东大理三改成当场笔答面试，原健太考上医学部都有可能（东大只有医学部有面试）。








东大医学部据说因为发育障碍的学生太多，很多人不来上课，所以医学部也很人性化大部分课不取出勤，你只要考试能过就行，当然解剖实习课还是要取出勤的。像这种轮番制把东大教授的课记录下来分享给大家也是特有文化，为了照顾这类学生。（这里翻译稍微有点问题，発達障害的学生并不是残障学生）
而作为日本头脑云端的存在，东大医学部有一个传说：医学部有将近20%的学生是有发育障碍的，而东大教授里有发育障碍的人的比例可能就更多了。
不光是学生，东大医学部教授好多都可能有“発達障害”的问题。据东大教授说，开教授会的时候医学部很多教授的特点就是顽固，容易发怒，根本不在乎其他人的感受，感觉就像接触的患者一样。当然，你没办法把这些教授拉去检定一下，只能迁就他们。
只能说，“発達障害”只是与众不同，并不是有病。而教育，并不是为了让所有人都变得一样，而是应该让所有人都能知道自己的价值所在。
二，学习的玩法。
学习其实不全是痛苦的事情，有时候游戏也是一种学习。


樱木老师提问，为了增加单词量，有什么好的方法：
1，去卡拉ok
2，看电影
3，玩游戏
4，读图鉴
这当然是选3，玩游戏。这集里玩的游戏是“マジカルバナナ”，也就是联想游戏。根据规则一个词接一个词。




比如说第五集里这个例子就是天气开始，必须是和天气有关，两个汉字的词。用这样的方法来增加单词量。其实这个游戏不光是国语，外语，数学公式，物理，化学，生物等都可以玩。
除了这个“マジカルバナナ”，其他日本人经常玩的游戏还有山手线和单词接龙，山手线是从一个车站开始，第二个人顺序说下一个车站名。


接龙游戏学日语的时候也经常玩，应该所有的日语老师都有带学生玩过。
剧里介绍的另一个游戏，填字游戏。


中间填一个字，组成4个词。这也是非常常见的游戏，日语叫做“マス埋め”，并且有检定考试。


还有数字类的“数独”，经常在电车上看到有人做“数独”游戏。


这个是要求所有的横竖格最后都是1-9的数字，不能重复。
这类游戏估计在今后的剧情发展里会出现的更多。对于大多数人来说，学习可能是一件很枯燥无味的事情，但这类游戏的开发则是让学习变得有趣。

文章来源于网络，如有侵权，请联系我们小二删除，どうもで～す！

elaineyue

东教授看了一眼财前副教授

畅小抽

我以前一直以为东大本科的試験対策委員会是为了那些上课打批改塾作业的工不听课的人准备的，原来还有这一层因素